2016年幼兒教師資格證面試試題匯總
- 時(shí)間:
- 2018-06-01 14:21:05
- 作者:
- 毛老師
- 閱讀:
- 來(lái)源:
- 江蘇教師資格證
眾所周知,教師資格證的考試主要分為筆試和面試兩部分,雖然2016上半年教師資格證面試已經(jīng)過(guò)去,不管結(jié)果怎樣,努力就好。下面小編整理了一些有關(guān)2016年教師資格證面試的試題,希望度考生有幫助。
1、你們班有一個(gè)性格孤僻的幼兒,你怎么辦?
如果我的班級(jí)有一名性格孤僻的幼兒,我一定主動(dòng)的跟幼兒以及幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝遞,了解他性格孤僻的原因并且進(jìn)行改正。先對(duì)他的基本情況了解清楚。
首先,我要和幼兒的家長(zhǎng)溝通,了解幼兒的家庭情況:一個(gè)人的性格形成往往和他的家庭背景,生活環(huán)境有很大的關(guān)系,只有了解了幼兒的生長(zhǎng)生活環(huán)境才能夠更好的把握這個(gè)幼兒的性格形成原因。
其次,我一定要跟幼兒進(jìn)行溝通。哪怕最開始他不愿意和我說(shuō)話,但我相信,只要我不厭其煩的跟他交流,鼓勵(lì)他,表?yè)P(yáng)他,慢慢的他就會(huì)開始認(rèn)可我跟我交流。找到他的興趣愛好和厭惡的東西。
注意到哪些事情是他感興趣的或者喜歡的,哪些東西是讓他不喜歡或者容易不能忍受的,這樣我就可以把握住他的情緒。當(dāng)我把握住他的情緒之后我會(huì)給他制定合理的計(jì)劃和規(guī)則。規(guī)則必需是他可以接受的范圍。這樣開始在教育和生活的過(guò)程中慢慢的改變他,讓他理解自己以前的問(wèn)題,并且改正過(guò)來(lái)。這些孤僻的孩子性格的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的過(guò)程,想改變也需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間。
最后,我會(huì)找一些性格開朗的幼兒影響他,讓他感受到同伴交往以及與人交往的樂(lè)趣。
總之,面對(duì)這樣的幼兒,我們必須要有耐心,有恒心,有信心才能做好這樣一個(gè)心靈的工程師。
2、有人說(shuō)本科生去教3-6歲的幼兒有些大材小用,你怎么看?有人說(shuō)本科生去教3-6歲幼兒有些大材小用,我認(rèn)為這樣的說(shuō)法是不正確的。
首先,從社會(huì)規(guī)律上說(shuō),每個(gè)人都有自己的位置,每個(gè)人都在自己的位置上發(fā)揮能力。所有的職業(yè)都能夠有長(zhǎng)足的發(fā)展。只要你用心,完全可以大材大用。幼兒園是一個(gè)孩子接受早期教育的地方,此時(shí)的孩子還是一張白紙,只要用心,我們的教育會(huì)影響孩子的一輩子,我們也完全可以成為一名教育大家。
另外,本科意味著更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,更系統(tǒng)化的教育方式,邏輯思維以及分析理解力都得到更好的培養(yǎng),這些能力都是對(duì)我們未來(lái)工作極有幫助的。
最后,不要拌以輕心,不要認(rèn)為本科應(yīng)聘幼兒園就是大材小用,學(xué)歷并不能決定一切,應(yīng)該在實(shí)踐中充實(shí)自己并取得成功,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),只要你有實(shí)力,不管在哪里,從事什么工作,是金子就總會(huì)發(fā)光的。
3、有一個(gè)小朋友很聽話,老師總是喜歡把他抱在懷里親,其他小朋友看見了覺得很羨慕,你怎么看?
面對(duì)老師這樣的行為,我認(rèn)為是不正確的,是不利于本班幼兒的身心發(fā)展,應(yīng)該做出調(diào)整改正。首先,老師過(guò)分的寵愛一個(gè)幼兒的話,會(huì)讓幼兒產(chǎn)生依賴的心理,對(duì)于幼兒之后自理能力的養(yǎng)成有著不好的影響,而且教師過(guò)分寵愛一個(gè)幼兒,幼兒也會(huì)產(chǎn)生自負(fù)的心理,如果今后遇到了什么問(wèn)題知困難,很容易受到打擊。
其次,對(duì)于其他幼兒面對(duì)教師的不公正對(duì)待,會(huì)對(duì)于自己產(chǎn)生自卑的心理,或者會(huì)因?yàn)槔蠋煹牟魂P(guān)注而引發(fā)攻擊性行為爺,對(duì)于身心發(fā)展的沒有做出正確的影響。
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